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天道名师揭秘 美国私立高中的教学模式

  • 责任编辑:ziwei.jia
  • 来源:互联网
  • 时间:2020-10-10 18:26:37

  美国私立高中的教学模式,是什么样的呢?圆桌为主、学生讨论为主、解题式教学。想进入美国私立高中学校读书的孩纸,现在,就请您与天道教育小小编走近今天的美国私立高中留学资讯吧!

  一、美国私立高中教学模式-圆桌为主

  周一早上8点半,我走进校园。我要旁听的第一门课是高中的心理学。

  进入教室,房间里只有一张偌大椭圆形桌子,周围不到十把椅子。这和我想象中的高中教室太不一样了。

  这种椭圆形桌子也称哈克尼斯圆桌(Harkness table),以美国石油大亨、慈善家爱德华•哈克尼斯的名字(Edward Harkness)命名。1930年,这位石油大亨给美国新罕布什尔州的私立中学Phillips Exeter Academy一笔巨额捐款,但要求学校创造并实践一种变革性教学法。

  根据哈克尼斯的建议,学校请人设计了一张只能容纳13人的椭圆形的桌子,并采取了以讨论为主的小班授课方式——师生围桌而坐,学生主导对话,而老师则从讲授者变成引导者。这和当时主流以老师为中心的演讲式教学相比截然不同。这种开创性的教学法也被称为哈克尼斯圆桌教学法。

  到今天,美国很多学校都采用了这种新型教学法,尤其是私立中学和大学。在听课的三天里,我听的13堂课中有10堂都在圆桌型教室。

  当然,这样一张巨大的椭圆形桌子造价昂贵、难以搬运,且对学生人数也有明确的限制。因此,很多学校会根据具体情况进行调整。比如我旁听的这节心理学教室,其大圆桌就是由两张长方形桌子和两张半圆形桌子拼接的。

  这次听课,我看到了各式各样的圆桌。

  我最喜欢的是非裔美国文学课的圆桌。大圆桌上堆满了和课程相关的书。气氛一下子上来了。学生告诉我,有的同学读书后会在小便签上记笔记,贴在相关书页上。下一个同学看到,也会加贴一张写有自己心得的便签。不仅有利于交流,还很浪漫啊。

  二、美国私立高中学校教学模式-学生讨论为主

  一上课,讨论就开始了。

  我想象中的讨论,有点像国内的研讨会。老师就像主持人,先介绍主题和背景,再让同学发言。

  但是心理课的讨论一上来就是学生分组讨论。老师发给每人一张情景练习题——学校举办教师舞蹈大赛,参赛老师接受采访,评价了自己的表现和比赛结果。题目列出了六种人格特征,要求学生根据参赛者的评论来确定每个参赛者的人格特点。

  学生们分组讨论开始后,我问老师,你也不先说两句相关的概念吗?

  “他们昨天晚上已经看书学习过了。今天就是通过讨论来巩固知识的。”老师说:“一般都是学生说,我很少发言。”

  果然,在整节课上,基本上是学生讲,老师偶尔点评。当同学问答案到底是什么的时候,老师回答:“没有标准答案。只是有的答案比另外的更准确,也可能有多个答案。”

  在接下来的三天里,我所旁听的大部分课堂基本都是这种教学方式:学生提前预习;上课一开始就开始讨论、做题或者发言,很少在课堂上用到教材或课本。

  三、美国私立高中教学模式-解题式教学

  当天的初中数学课是少数没有椭圆型桌子的课堂。我估计是因为上课人太多。教室里有21个学生,是我三天来见到的人数最多的一堂课。

  每三个学生围坐一张桌子。教室三面墙都有大白板,学生直接在离自己最近的白板上写字。老师的站位得就着学生。

  50分钟的课上,大家一共讨论了9道题目,都是前天晚上学生们做的。

  上课一开始,学生们纷纷去教室墙上的小白板写自己的解题思路和答案。不一会儿,三面墙的小白板就写满了。写完后,答题学生先讲自己的思路,然后其他同学评论,老师再不时点评几句,有时候也会直接在白板上写相关的演算过程。

  让我有些吃惊的是,这9道练习题并不是按照章节来,而是包含了解析几何、代数、几何等各种内容。还有道题特地说明学生可以自行用计算器验算结果。

  更令我吃惊的是,这套练习册就是教材。也就是说,老师并不会事先介绍基本概念等知识点。学生得先硬做,然后第二天通过师生的讨论,逐步推导出正确答案和相关的概念或公式。

  这本小册子正是由“圆桌教学法”知名的中学Phillips Exeter Academy出版的。这所中学的数学俱乐部在全美首屈一指,经常有学生进入美国的数学奥林匹克队。Phillips Exeter Academy也是“Problem Solving授课方式”的倡导者。

  Problem Solving授课方式最近在美国很流行,但其实古已有之,即著名苏格拉底式“产婆术”问答法。这种教学法不直接向学生传授各种具体知识,而是通过问答、交谈、争辩、诱导或暗示,把学生导向预定的结论。

  四、美国私立高中教学模式-为了大学但不是为了进大学

  这样的授课方式,能够复制到中国吗?

  我觉得很难。中国谈素质教育多年来都是纸上谈兵,正因为高考指挥棒作祟。很多人说,中国高中没有三年,因为第三年都去准备考试了。

  但是,美国大学的选拔并非以考试为主,而是综合考虑SAT考试成绩、平时学科成绩、学生Essay、社会活动等各项指标。

  选择不同的录取方式,一个重要原因就是教育资源的差距。根据公开资料,中国高校总数超过2800所,在校学生则达到3700万。美国高校总数达到4700所(四年制学校为3000多所),在校学生总数为2100万。显然,中国大学录取竞争更为激烈。

  资源有限,再加上高考自主招生的腐败丑闻,很难想象近期内中国会抛弃考试为主的选拔机制。

  但是在美国,因为不同的录取机制,私立中学这种小班讨论的授课方式可以和大学无缝衔接,并成为学生的巨大优势。经过了多年训练,学生的思辨和写作能力大大加强,并且腾出了大量时间用于体育和社会活动。

  这不仅对申请大学有利,更帮助学生提前适应大学学习生活。因为大学常见的教学方式,早已是他们的中学日常。

  本次美国私立高中留学资讯,教育小编重点介绍的是美国私立高中学校独特的教学模式。当然,如果大家在阅读的过程中,有什么不明白的地方,可直接向天道美国私立高中方向的老师咨询,感谢阅读!

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